一束光是什么意思？
一、一束光是什么意思？
一缕光：形容照射进的光线范围极小而清晰。
一束：表示肉眼可见的束状光线
形容一个人像一束温暖的阳光，带给一个人无限的温暖和爱意，照亮他(她)前进的道路，给他(她)力量和爱情。
站在联创光电现代化的厂房
我看见，一束束光从深邃的智慧里
射出，穿透时空，照亮纷繁的现实
这里是光的发源地，浅蓝色的工作服
站成一片天空。每天，收集太阳的热情
扶正偏离的时间，为生活导航
那一束束光，亲切、平凡、渺小
所到之处，却溅起了那么多欢呼的浪花
这柔和的力量，令黑暗纷纷败退
我抚摸光的温暖，感觉到怦怦的跳动
就像浅蓝色的工作服裹着的一颗颗心
在奔跑，追赶生命的意义
我默默地走进一束光，把灵魂
和身体都熔化在光明的颂辞中
意思是说你的出现在我生命里，是我的一束光，形容你的出现，给我的生活照亮了，希望照亮了我前行的路，因为你我从此开始对生活充满信心。
要是是你的出现，给他带来特别大的希望，如果真的是这样，你一定要继续照亮他前行的道路，引导他一路走向成功。
二、《(HP同人)黑暗之光》离殇吟txt全集下载
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内容预览：
场景一
一种可怕的声音，像是受伤野兽的哀嚎。斯内普深陷在椅子里，邓布利多站在一旁冷冷俯视着他。过了一会儿，斯内普抬起头，看上去像是在痛苦中过了一千多年。
“我以为你能保护他们。”
“莉莉和詹姆信错了人，”邓布利多说道，“比你错得还厉害，西弗勒斯，没有人想‘她’会出现在那里。”
斯内普的呼吸变得细弱起来。
“不过莉莉的儿子幸存下来了。”邓布利多说道。
斯内普微微抽动了一下，像是赶走了一只恶心的苍蝇。
“那个孩子还活着。他有一双可妮的眼睛，一模一样的眼睛。你还记得可妮的……”
“不许提她，任何人都不许提她。”他咆哮道。
“接受现实吧！”邓布利多静了一下，“她已经死了，她和莉莉都死于黑魔王的索命咒。”
斯内普紧紧咬着牙，直至血丝从牙缝里渗出。
“你后悔吗，西弗勒斯？”
“为什么……为什么死的不是我……”
“但是现在你这样有什么用呢？”邓布利多冷冷地说，“如果你爱可妮，如果你真的爱她，那么你以后该走哪条路……
<一种可怕的声音，像是受伤野兽的哀嚎。斯内普深陷在椅子里，邓布利多站在一旁冷冷俯视着他。过了一会儿，斯内普抬起头，看上去像是在痛苦中过了一千多年。“我以为你能保护他们。”
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三、《黑暗之光》的结局是什么?
结局大概是：何逸敏死了――这点当大家听到那脆脆的颈椎断裂声时，大家都应该有所感觉。原来的训导主任把自己的怨念集中到了她的身上，让自己的灵魂与何逸敏的肉体结合。为什么选择与何逸敏结合？主要原因有2，后文叙述。
最后，何逸敏问高强是否喜欢她，说的话是不是真的，当确定高强是真的动了情后，她开始了杀人行动，还记得最后一个动作吗？打开门――又是门！何逸敏走了出去，高强跟着她出去，却走进了教务处！这就暗示了原来的训导主任没有了，新的“训导主任”诞生了，不再是幽灵，而是活生生的人！何逸敏已经成了训导主任的傀儡！
在方老师的姑母走进校园的时候，训导主任就意识到自己可能有“危险”了，而且她的训导事业也不能就此终结，于是就要找个替身。找谁呢？何逸敏！何逸敏是她触手可及的目标，这是其一；再者，训导主任认为何逸敏非常像自己，不会出现灵魂与肉体的排斥。原来的学校被封了，里面没有学生了，何逸敏以后还会在其他地方上学，训导主任利用何逸敏的身体还可以到达其他地方，达到继续训导学生的目的。
有些人会问，既然训导主任附身，为什么她的灵魂还在呢？我在想，是不是训导主任可以控制其他人的灵魂，面壁，罚抄……都是她在控制，她也可以控制何逸敏的灵魂，在对何逸敏灵魂“洗脑”、“施法”后，重新放进了何逸敏的体内，何逸敏已经成为一个拥有训导主任的能力――随便哪里都可以开一扇通向校务处（死亡）的门――的活人了！【写到这里，我忽然又想到了《海贼王》里的“门门果实”】
训导主任跟何逸敏很像，但又有所不同，何逸敏喜欢过高强，而训导主任没有喜欢校长，仅仅是利用校长来达到她大权在握的目的，片中校长怎么死的没有交代，但是从后面那个男生被训导主任吊死来看，校长也是被训导主任的灵魂杀死的，这从侧面说明了训导主任让校长占便宜不是因为喜欢他，仅仅是为了获得某种压抑的快感或者仅仅是为了控制校长，但是她没有想到她会被烧死，于是死后，动过感情的校长也被她杀死了，因为没有利用价值了。
有的人在猜测角色之间的关系，其实是不存在什么特殊的关系的，姓何是巧合，或者导演不喜欢姓何的，故意安排的。不存在何逸敏是某某私生子之类的。我就怀疑导演跟姓何的有过节而已。
不明白的地方有：
1.影片里提到，以前训导主任健在的时候，进校务处的人没有人知道受过什么惩罚，根据影片推测，惩罚可能就是抄校规100遍。但是漏洞就是：抄完的人不都活着吗？他们被洗脑了？不会说吗？
2，校务处是不是永远烧不完？一开始他们烧的不是真正的校务处，而当年校务处的位置找到后，姑妈烧了一下，训导主任没事，后来方老师再烧了一次。到最后，教学楼大门也成了校务处的入口。导演的思想是什么？是漏洞还是在告诉我们，只要学校存在，校务处就不会消失，只要有学生，训导主任就无处不在？
3.墙上的影子如何解释？跟故事好像没有关系，好像仅仅是为了通知人们阴魂未散？影子为什么单单出现在那个墙上？
4.有个铜像，多次出现，有什么意图吗？
5.校墓处是这部影片的名字，校墓处是什么意思？就是校务处吗？为什么影片不叫“校务处”呢？
6.厕所的女鬼和跳楼的女鬼，她们提醒狄“快走”，却被一只手拉走，这只手和最后那个指点姓狄的走向鬼门关的手应该是训导主任的，女鬼的头出来，手却不是自己的，但是狄误以为是同一个人的，就去开门了。厕所的女鬼生前被关在厕所里弄死的，但是为什么训导主任不用同样的方式杀死狄呢？而要引导他去开门？为什么后来没有女鬼出现了呢？女鬼都跟姓狄的有缘分？