项羽，核下在那里？

一、项羽，核下在那里？

垓下

（Gāi xià）

古地名，位于安徽省灵璧境内，

是楚汉相争最后决战的战场遗址，

被誉为世界七大古战场之一。

二、[最后的一头战象】文中嘎羧在临死前做了那几件事？分别用四字短语概括。

1、拒绝进食（英雄垂老） 2、重披战甲（重上象鞍） 3、寻返战场（怀念战场） 4、自挖坟墓（庄严归去）

三、日俄战争的主要战场在哪里？最后的胜利过是谁？最大受益国又是谁？

主战场是在中国东北

海战是在对马海峡

陆海战胜利者都是日本人

最大受益者当然也是日本人

四、《复联四》的结局是什么？

钢铁侠死了，黑寡妇死了，美队老了强行退休，灭霸死了两回，雷神胖了去流浪了，浩克班纳融为了一体，洛基幻视卡魔拉回不来了。

《复仇者联盟4》三小时的电影片长讲述了一个庞大的故事，灭霸最终还是被众多超级英雄给消灭了。然后妇联4其实更多的是对每一个超级英雄更加进一步的发掘和探索。通过时空穿梭这个线来完成对每一个英雄的诠释。

灭霸开场不到15分钟就被砍头了。他用无限手套摧毁了宝石，然后身体非常虚弱，被雷神杀了。然后时间跳跃到5年后，一个老鼠误触了量子领域遥控，让蚁人从量子领域里出来，蚁人告知了穿越的可能，众人通过测试发现了可行性，然后开始穿越收集无限宝石。

奇异博士把复活的人传送到战场，最后是由钢铁侠打响指把灭霸和他的军队抹除掉，钢铁侠阵亡，美国队长最后的任务是把他们取得的宝石和坏掉的锤子放回到对应的时间线避免时间分支但是美国队长没有回来。

猎鹰看到一个老年美国队长，队长把盾交给猎鹰，说自己为了ー个女孩留在了过去。然后是那支舞，复联4结束。

五、"最后一头战象"的背景资料是什么?

本课是一篇悲壮、感人、发人深省的动物小说。课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。 本课课文比较长。对于六年级的学生而言，边读边思的习惯已经养成。因此在教学中我设计先从整体入手，帮助学生理清课文脉络。在整体感知课文后，让学生谈谈对嘎羧的印象，然后抓住重点语句重点研读，避免逐段讲解的繁琐，以实现长文短教的目的。但从实际教学来看并不理想。我抓住文中的几处重点语句做成幻灯片分别让学生体会嘎羧的怀旧、英勇、善良育忠诚等品质。但一张张幻灯片的出现割裂了文章的衔接，使悲壮与感人之情大打折扣。因此入情入境地朗读与想象也就无从谈起。反思本课的教学，形式过于单调：扎重点语句——谈感悟——有感情地朗读。使学生本该释放的情感遭到遏制，在教师一步步的牵引下之体会了文中的几句话而已，也难怪课堂上会如此沉闷。 我在深深惋惜的同时，也在不停地反思。如何进行长文短教的教学？是否应重点抓住一处（如嘎羧在打洛江畔凭吊的那动人的一幕）进行透彻的研读，继而辐射全文：二十六年前是怎样的一幕？从而体会嘎羧的英勇。在它知生命大限已至之际它为何这样做不去象冢而去百象冢？从而体会嘎羧的善良与忠诚……留给学生充足的时间去思考、去想象，去填补文中的空白。也可采用读写结合的方法，让学生写一写。这样既充分理解了课文，激发了情感，又使语文训练得以有效的落实。

六、PSP最后的战士破解版下载网址 5.03-C可玩的

楼上的仁兄啊，gen-c不可直接运行的，必须使用ISO TOOL 1.55UR版软件。

这是教程以及下载地址，还有不明白的继续追问。